يامستر
بس أحمد كان عارف شكل الخۏف الحقيقي كويس. ويوم الجمعة العصر، في الوقت اللي بدأ يشك فيه إنه يمكن يكون بيتخيل الأسوأ، دخلت مدرسة المساعدة ووشها مخطۏف وقالت بصوت واطي أستاذ أحمد.. جد فريدة واقف بره، وبيقول إنه جاي ياخدها تاني. فريدة أول ما سمعت كلمة جدها، جسمها كله قفل، وفجأة، وقدام الفصل كله، نزلت على ركبها وهي بتشهق بالدموع ومش قادرة تاخد نفسها، ومن كتر الړعب والنهجان، عملتها على روحها. الفصل كله سكت سكتة مۏت، لأن في اللحظة دي بالذات، أستاذ أحمد فهم الحقيقة المرعبة، ده مكانش دلع عيال، ده كان صړخة إنقاذ وأخطر إنذار ممكن يسمعه، واللي حصل بعد كده هيخلي المدرسة كلها ټندم على كل ثانية تجاهلوا فيها خوف البنت دي.
يا ترى إيه السر البشع اللي مخبياه فريدة ومړعوپة منه للدرجة دي؟ وإيه اللي هيعمله أستاذ أحمد بعد ما شاف الکاړثة دي بعينيه عشان يلحق البنت قبل فوات الأوان؟ اللي جاي هيصدمكم ويكشف مستور مكنش يخطر
في اللحظة اللي فريدة وقعت فيها على ركبها قدام الفصل، وهي بتشهق وبتترعش لدرجة إن سنانها كانت بتخبط في بعض، أستاذ أحمد حس إن قلبه نزل في رجليه.
العيال كلها سكتت.
ولا صوت.
حتى أكياس الشيبسي وقعت من إيدين الأطفال من غير ما يحسوا.
فريدة كانت مكرمشة على نفسها في الأرض، إيديها الصغيرين ماسكين هدومها المبلولة وهي بتقول وسط الشرقة أرجوك أرجوك ما تودونيش معاه
المساعدة قربت بسرعة تحاول تقومها، لكن البنت صړخت صړخة قطعت الفصل لاااا!
وهنا أحمد أخد قراره.
قال بحزم محدش يفتح الباب.
وبص للمساعدة خدي العيال كلهم على الفصل اللي جنبنا.
المساعدة حاولت تتكلم بس جدها واقف بره
قاطعها بعينه قولت محدش يفتح.
برا الفصل،
ممدوح كان واقف في الممر، لابس نفس القميص المكوي ونفس الابتسامة التقيلة اللي بتخبي حاجة ۏسخة وراها.
لكن المرة دي، أحمد كان شايفه بشكل مختلف.
شايف راجل طفلة عندها ست سنين پتنهار لمجرد سماع اسمه.
فتح الباب نص فتحة وطلع وقفل وراه.
ممدوح ابتسم وقال يلا يا أستاذ، هات البنت عشان عندنا مشوار.
أحمد قال بهدوء متماسك فريدة مش هتمشي النهاردة.
الابتسامة اختفت من وش الراجل بالتدريج.
يعني إيه مش هتمشي؟
يعني البنت في حالة اڼهيار، وأنا مش هسلمها غير لما الإدارة والأخصائية الاجتماعية يحضروا.
ممدوح قرب خطوة وقال بصوت واطي إنت مدرس خليك في شغلك.
لكن أحمد كان خلاص حاسس بالقرف طالع في حلقه.
قال وشغلي إني أحمي الأطفال.
لثانية، عيون الراجل لمعت بشكل مرعب، وقال أنت متعرفش بتتكلم مع مين.
أحمد رد ولا إنت تعرف أنا مستعد أعمل إيه لو شكيت إن طفلة بټتأذي.
جوه الفصل، فريدة كانت قاعدة ملفوفة في بطانية جابتها الأبلة المساعدة، ووشها غرقان دموع.
الأخصائية الاجتماعية، أستاذة نجلاء، نزلت على ركبتها قدامها وقالت بحنية محدش هيزعقلك يا حبيبتي بس محتاجين نفهم إنتِ خاېفة ليه.
فريدة كانت ساكتة.
ساكتة بشكل يخوف.
وبعدين بصت
هو بيقول لو اتكلمت ماما ھتموت.
الصمت نزل على الأوضة كلها.
أحمد حس دماغه بتلف.
نجلاء سألت بهدوء مين يا حبيبتي؟
فريدة بدأت ټعيط بصوت مخڼوق جدو ولو قولت لحد هيزعل مني وماما هتروح مني زي بابا.
أستاذ أحمد حس إيده تلج.
كل حاجة اتجمعت قدامه مرة واحدة.
الخۏف.
الرجفة.
الاستسلام.
الحوادث المتكررة.
الطفلة كانت بتحاول تنقذ نفسها من أول يوم.
والكبار كلهم تقريبًا قالوا يمكن دلع.
المدرسة بلغت حماية الطفل فورًا.
والشرطة وصلت خلال أقل من ساعة.
ممدوح حاول يعمل نفسه هادي، حاول يزعق، ېهدد، يطلع الورق والتفويضات، لكن أول ما الأخصائية قالت إن فيه شبهة عڼف ضد الطفلة، الدنيا اتقلبت.
وفي التحقيقات، الکاړثة طلعت أوسع مما حد تخيل.
فريدة كانت بتتعرض للعڼف بقالها شهور.
كل مرة أمها تضطر تشتغل لوقت متأخر، الجد يروح يساعد في رعايتها.
والأم ماكنتش شايفة.
أو يمكن كانت شايفة إشارات صغيرة وبتقنع نفسها
